Seseorang “guru” bukanlah seorang guru sebenarnya sekiranya tidak berbekalkan kemahiran dan bahan yang sesuai sebelum melangkah masuk ke kelas. Kesediaan guru dengan kemahiran tertentu akan dapat membantu mewujudkan suasana pembelajaran yang menarik. Kalau faktor ini ditambah pula dengan penyediaan bahan atau sumber yang merangsang minat murid, persekitaran positif akan boleh diwujudkan dengan mudah. Ini berbeza dengan paradigma tradisional dalam pengajaran dan pembelajaran yang hanya menumpukan kepada pemindahan input secara hafalan oleh guru yang autokratik, dan yang mementingkan pertandingan antara murid. Bagaimanakah kemahiran penyampaian dan kebolehpindahan pembelajaran boleh berlaku jika guru bersikap begini?
Baca selanjutnya...
No comments:
Post a Comment